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郑棉发:用毕生精力投身华文教诲 施展中华文化

发表时间:2019-01-09

  家乡话维系认同感

  变“输血”为“造血”

  除了在华文教育上的投入,郑棉发在柬埔寨全国数十个庙宇的建设跟维修工程中,都有数额不菲的募捐,使良多存在中华民族特色的文化在柬埔寨得以弘扬。他时常教导年轻一代,发展华文教诲是让华人子弟把持祖籍国语言,为加强所在国与祖籍国公民之间的友好关系搭建桥梁;建造庙宇,是为了弘扬中华传统文化,为近百万柬埔寨华人寻找精力寄托。一个民族一旦不了属于自己的信仰,多少代人之后,连自己的根在哪里都不知道了。

  郑棉发惊喜地表示,中国每年派来支教老师不仅保障了各地华校教养工作的畸形进行,还为提高当地教养水平起到了重要的助推作用。

  对慈善事业,郑棉发看得很重,也看得很轻。他坦言,有些人有钱却不愿意付出,有些人违心付出却不这个才能,“既然老天爷给了我这个机会,我有才干付出也乐意付出,这没有什么盘算的成分。”

  1943年,祖籍广东揭阳的郑棉发出生于柬埔寨的一个传统华人家庭。1974年,因战乱郑棉发举家迁徙至越南,1981年重返柬埔寨,再建家园事业。凭着智慧教训跟精明的眼光,郑棉发迅速重建事业,建立起了实力雄厚的商业王国。

  郑棉发:用终生精神投身华教

  当初,当地潮州会馆、潮汕商会等组织从语言利用、风气保留上进行了踊跃引导,让潮汕文化在海外的潮人后代中得以持续和发展。然而,跟着老一辈日渐老去,年青一代柬埔寨潮汕人在语言应用上正逐渐弱化,传统风俗的仪式感也在消减。为了让后代保持对故乡的认同,郑棉发坚持与子女们用潮汕话交流,其子女们现在也会说潮汕话。

  长期以来,柬埔寨华文教育受到祖籍国的关心、厚爱和大力支持。应柬华理事总会的申请,中国国家汉办去年委派160多位汉语老师志愿者参加到柬埔寨全国华校的教学工作。

  “但完全依靠援柬老师是不够的,要培养和贮备自己的华文师资力气,确保华校的长期牢固发展。”郑棉发直言,只管华校复课20年来,为国度和社会培育了一批又一批的双语人才。然而,全国华校都面临师资、生源、财力物力缺少等问题,依然未能完整解决。

  “可能为华文教育做一些事件,让中华文明在柬埔寨施展光大,咱们辛苦点不算什么。”郑棉发说,他乐意用毕生的精力助力海外华人,让更多人投身到华文教育事业中去。

  郑棉发更快慰于孩子们对他投言教育事业的支持。就在2017年,他的一个孙子还自发地为一所华校更换了所有的LED灯。

  郑棉发是个中国情结很深的人。作为出生在柬埔寨的第二代潮汕人,年过七旬的他说着一口流利的潮汕话。经历过柬埔寨局势的动荡和战乱,如今回忆本人走过的艰难进程,年少曾被迫失学的郑棉发,更加意识到华文教育的主要性。

  据郑棉发介绍,柬埔寨华文教导事业历经沧桑,可追溯到100年前。上世纪五六十年代,全国共有华校230多所。战乱后,很多华校被迫关闭,停课20年,造成一代人不识中文。上世纪90年代华文开始振兴,至今有58所学校,学生近5万人。

  郑棉发认为,发展华文教育这项工程任重道远,培养和储备柬埔寨华文师资力量,这既是柬华教育的长久发展之计,又是全柬华文教育任重道远的一项宏大的工程,除了华侨华人们的努力,还需要祖籍国政府、汉办等相关单位的支撑和帮助。

  郑棉发指出,随着“一带一路”发展,柬埔寨浮现了许多中国企业承办的工程。为了顺利沟通,不少柬埔寨人学习华文,这使得华文教育在柬埔寨促遍布。

  热忱投入

  郑棉发尤记得,1994年,柬埔寨潮州会馆属下端华学校正校仅能容纳多少百名学生就读,潮州会馆探讨开办分校事宜。当时,社团力量薄弱。时任副会长的他提议向银行贷款,其自己借出10万美元,以此带动社团理事和华人捐款。至2001年,柬埔寨的华文学校发展到了近百所。